“如切如磋，如琢如磨”，《诗经》中如是说。那么，同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情景？“一千个读者就有一千个哈姆莱特！”一位教师，一群学生，同一章节，亦会衍生出不同的课堂精彩。4月17日，云天中学迎来了本学期常规的教学教研活动：同课异构。

为了获取名校教改信息，学习名校先进的教育教学经验，开阔云天中学教师视野，提高教师的综合素质，依据教学工作计划，经学校校委会研究决定邀请德州市一线优秀教师前来授课，指导学校的教育教学工作，以提升教师的综合素养，加快青年教师的成长步伐，为打造学校“名师”工程建设奠基。4月17—19日，在县教育局及云天中学的精心安排下，德州市教科院高中九科教研员，德州一中、德州二中、德州实验及临邑一中等9位名师，庆云一中及云天中学共100余名骨干教师齐聚云天中学，参加同课异构教学研讨活动。

来自德州一中、德州二中、德州实验及临邑一中的九位名师与云天中学的十八名教师同台竞技，充分展现出了在架构课堂时的开阔思路以及跨区域教研交流的意义所在。本次活动分三天进行，第一天由语文、外语、政治三科进行；第二天由历史、生物、化学三科进行；第三天由数学、物理、地理三科进行。特别一提的是几位名师的导课风格各异，各具特色，授课过程采用直观演示与大胆想象相结合的方法，小组合作、台前展讲，一石激起千层浪，每个环节都引人入胜，都让学生兴趣盎然。“同课异构”的教研方式，引发了教师们智慧的碰撞，长善救失，取长补短，为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

课后，各科分别召开教学研讨会，授课教师进行说课、反思，听课老师进行评议，并针对教学中的常见问题进行研讨交流。大家各抒己见，畅所欲言。并采取分组分学科的方式，由我校教师就自己在教学上最困惑的问题向市教科院领导及名师请教。最后，市教科院教研员们从学科素养出发的教学指导，将本次活动推向高潮。会场气氛热烈不失隆重，活泼不失严肃。

教学是一门缺憾的艺术，在这次同课异构活动中，也有不少方面值得我们反思，例如:时间的分配上如何更科学，更合理？教学语言如何锻炼得更精练、更生动？小组合作探究及当堂达标环节如何操作更高效？这些都值得我们在今后的教学中去摸索、去解决。

此次“同课异构”是一次针对不同学情的区域教研活动，也是与德州一中、德州二中、德州实验及临邑一中教研互助、友好共建的一个平台。精彩的课堂展示和研讨交流使每一位教师开阔了教学视野，进一步提升了教学新的理念，也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台。相信，在未来，在同课异构的基础上，云天中学将以此为契机，收获友谊，收获教研路上的更多思考和感悟！

本次活动如一股暖流流进每个人的心田，这份温暖来自于授课教师授课过程中所传递的热情，来自于求知若渴、学有所获后的喜悦。无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。大家不仅在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的，使教师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长。真诚祈愿所有参会的老师能将这份温暖带回自己所在学校，传递给自己的学生，让这份热情绵延不断，恒久不息。