5月11日，云天教育集团开展以“语文教学现状分析及改进措施”为主题的教学研讨会。本次会议由云天教育集团总督学王新军主持，并邀请县教研室语文教研员皮金文老师、云天教育集团副总刘存民校长、渤海中专副校长王占强、庆云四中副校长高树岭，以及集团初中、高中、中专部全体语文教师齐聚一堂，共同探讨，各抒己见。
会上，王新军局长首先根据今日研讨主题提出五点问题，分别是：1、如何看待语文学科的工具性、人文性、综合实践性？2、怎样评价文本的地位和作用？3、语文成绩拉不大档次的主要原因是什么？4、作文教学的瓶颈在哪里，如何突破？5、开展读书活动的意义及措施？针对这五个问题，王局长分别找到各年级语文教研组长分头准备，谈论自我见解，与各位老师共同分享讨论。
紧接着，王局长对于语文教学现状进行了具体分析，认为如今的语文教学有的教师过度分析文本，过度训练，而遗弃了写作及口语交际类似的训练；亦或是有点无线、有线无面，找不到教学规律，学科特点严重缺失。希望各位老师能够培养学生爱读书；指导学生会读书；引导学生读好书；督促学生多读书。以此达到得语文者得高考，得阅读者得语文的目的。
随后，针对王局长提出的五个问题，各年级语文教研组长分别提出了自己的观点。高一年级组语文教研组组长王秀春老师针对如何看待语文学科的工具性、人文性、综合实践性这一问题进行了深刻的剖析，总结为在课堂上让学生多朗读，培养学生自我理解感悟能力、语文实践能力；七年级语文教研组组长崔志安老师针对怎样评价文本的地位和作用这一问题进行了解答，认为文本既是课堂教学的必要手段，也是科学体系的组成部分，在教学中文本应用无处不在；八年级语文教研组组长窦晓旭老师针对语文成绩拉不大档次的主要原因说出了自己的三个观点，分别是练字、阅读、写作，练字养成学生好的书写习惯和好的卷面，阅读让学生知识积累更加丰富，作文水平提升带动成绩提升，写作则是在前两者的前提下多加练习，对于好的文章自我分析，学以致用；高二年级语文教研组组长胡风军老师在看待作文教学的瓶颈与突破的问题上，直接用学生考试作文真题举例分析现如今学生作文水平欠缺点，总结出读写结合，不能分山而立，相辅相成，在阅读中提升写作水平，而写作教学的提高则能反促进于阅读教学的提升；最后，八年级语文教研组组长朱庆军老师就开展读书活动的意义及措施发表了自己的看法，建议学校把图书馆书籍流动起来，让学生们真正沉浸到读书的良好风气之中，并定期开办名师讲坛，激发学生阅读热情。
随着五位老师分享完毕，县教研室语文教研员皮金文老师针对现如今语文教学提出自己的观点，老师认为，兴趣是最好的老师，让学生自发学习，积极参与，目标引领，小组合作的形式，让教学课堂快乐起来，让学生们能够充分的沉浸在学习中，自发的、自主的去学习。并提出平庸的老师是叙述，好的老师是讲解，优异的老师是示范，伟大的老师是启发，赢得了阵阵掌声。
大会最后由云天教育集团副总刘存民校长作总结性发言，指出语文在教育教学里的重要性，我们教师队伍应该多多为语文教学的提升献计献策，多多关注到教学中来，为云天教育集团语文教学带来新的气息、新的活力！
本次语文教学研讨会内容充实、角度新颖，让各位老师的思维在这里碰撞，气氛异常热烈，老师们纷纷表示收获良多，教学研究需要积累、需要沉淀、需要集思广益。每一次的教研都离不开集体的智慧，相信务实、求真、深入、研讨的语文教研氛围定会让云天教育集团再创辉煌！
